Presentación
Objetivos
El Grado en Ciencias y Tecnologías de la Edificación de La Salle es el primer grado de esta especialidad en Cataluña y uno de los primeros en toda España, que fue aprobado de acuerdo con el nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Antes del 2014, esta titulación sustituirá a la carrera de Arquitectura Técnica en todas las universidades.
La formación se basa en el aprendizaje de la construcción y gestión de obras y proyectos. Capacita a los titulados para trabajar en cualquier proceso de construcción, desde el estudio de su viabilidad y promoción hasta la ejecución y posterior vida útil. El Plan de Estudios incide en los aspectos de gestión integral del proceso constructivo, de los cuales los titulados en Ingeniería de Edificación tienen que ser los protagonistas.
El primer curso de Grado en Ciencias y Tecnologías de la Edificación y de Arquitectura es común, lo que te ayudará a decidir qué quieres continuar estudiando sin cambiar de Universidad.
Requisitos de Acceso
Puedes acceder a este Grado:
Si cumples alguno de estos requisitos puedes iniciar el proceso de admisión de La Salle, propio para cada grado.
Al finalizar los estudios el alumno recibirá el titulo de graduado o graduada en Ciencias y Tecnologías de la Edificación por la Universitat Ramon Llull.
Expresión gráfica aplicada (6 Créditos - Anual)
Introducción a las estructuras (9 Créditos - Anual)
Arquitectura del siglo XX (3 Créditos - Semestral)
Herramientas informáticas II (6 Créditos - Semestral)
Empresa: agentes del proceso constructivo (6 Créditos - Semestral)
Equipos de obra, instalaciones y medios (portafolios) (3 Créditos - Semestral)
Estructuras de acero y hormigón (9 Créditos - Anual)
Instalaciones especiales y de servicio (9 Créditos - Anual)
Organización y control de obra (12 Créditos - Anual)
Detalles constructivos: definición, representación e interp. (4 Créditos - Semestral)
Gestión urbanística (6 Créditos - Semestral)
Proyecto final de grado (12 Créditos - Anual)
Derecho y administración en la construcción (4 Créditos - Semestral)
Economía aplicada. Peritaciones, valoraciones y tasaciones (6 Créditos - Semestral)
Gestión de proyectos (5 Créditos - Semestral)
Idioma moderno avanzado (3 Créditos - Semestral)
Patología, diagnosis y rehabilitación (6 Créditos - Semestral)
El claustro de profesores y profesionales, de gran prestigio, compaginan la docencia con la actividad profesional aportando su experiencia práctica en proyectos emblemáticos a nivel internacional. El claustro (arquitectos, ingenieros, arquitectos técnicos, economistas, abogados, etc.) aborda los contenidos docentes de forma transversal, elevando el nivel formativo.
La adecuación de los programas formativos a las necesidades reales del mercado, abriendo el abanico de opciones laborales de los Ingenieros de Edificación a todos los agentes del proceso constructivo. Se hace especial énfasis, en todas las asignaturas, en la tecnología como herramienta, en el rigor, profesionalidad, ética y honestidad, que son imprescindibles si queremos mejorar un sector que reclama una nueva manera de hacer para tender a la excelencia. Algunas asignaturas se imparten en inglés, para que al finalizar tengas un adecuado nivel que te permita trabajar en toda Europa.
Las Nuevas Tecnologías: La escuela de Arquitectura de La Salle fue creada a partir de la escuela de ingeniería, con más de 100 años de historia, y en contacto con empresas tecnológicas. Este ingrediente tecnológico es clave y crucial. El arquitecto ha de conocer los sistemas expertos de conocimiento, análisis, información y gestión, las herramientas tecnológicas para el diseño y cálculo arquitectónico, etc. Por este motivo, los estudios de arquitectura incorporan la tecnología y la innovación para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual e incorporar la tecnología como factor diferencial en sus obras.
Podrás participar en el proyecto OIKODOMOS, el cual, es un proyecto de investigación pedagógica financiado por el Life Long Learning Programme de la Unión Europea que coordina el grupo ARC Enginyeria i Arquitectura La Salle y en el que participan escuelas de arquitectura y urbanismo y centros de investigación de Bélgica, Chipre, Francia, Eslovaquia, España, Suiza, y el Reino Unido. El objetivo del proyecto es la creación de un campus virtual dedicado al estudio de los modos de habitar y las formas de la vivienda en la Europa contemporánea.
Troncalidad con Arquitectura. En La Salle, los estudiantes de Ciencias y Tecnologías de la Edificación y los de Arquitectos realizan el primer curso juntos y trabajan conjuntamente, a nivel igualitario, a lo largo de todos los estudios. Así se trabaja el ejercicio profesional de los respectivos títulos tanto en asignaturas teóricas como prácticas.
Por el fomento del trabajo en equipo. Una formación conjunta entre Arquitectos e Ingenieros de Edificación, desde el inicio hasta el final de la carrera, como base de su futura colaboración profesional.
La vinculación con el mundo empresarial. La relación constante Universidad– Empresa permite evaluar la calidad, la consecución de las capacidades y competencias exigidas y adaptar el plan de estudios a las necesidades de la construcción. Esta vinculación te permite realizar prácticas profesionales, en los dos últimos cursos de la carrera, en despachos profesionales, promotoras, constructoras, administraciones públicas, etc., donde convivirás en tu vida activa y te facilitará la inserción laboral.
La Salle y FAD (asociacinó que tiene como objetivo promover el diseño y la arquitectura a nivel cultural, económica y social) han trabajado conjuntamente en el desarrollo del proyecto MATER, a través del cual se desarrollarán proyectos para ofrecer servicios de formación, consultoría, vigilancia tecnológica y promoción de la innovación en materiales, que estarán a disposición de estudiantes del campus.
Peña Camarillas, Enrique
Adam Andreu, Romà Jordi
Adroer Puig, Marta
Aguilera Torres, Joaquim
Alcayde Egea, Rafael
Alvarez Escolano, Jesús M.
Anglès Pascual, Josep
Artés Pérez, Joan
Aumedes Farré, Xavier
Bach Triadó, Eugeni
Badia Armengou, Xavier
Belil Sans, Xavier
Bellet Garcia, Ezequiel
Bertólez Cué, Guillermo
Boada Ubach, David
Boquera Miralles, Carles
Borràs Obradó, Josep
Borrás Garrido, Irene
Borrás Sesma, Juan Francisco
Bosch Folch, Guillem
Bosch Roma, M. de las Mercedes
Bosch Sampedro, Joan
Briz Caro, Juan
Brú Magarolas, Òscar Aurelio
Busquets Ibeas, Gemma
Calleja Battaner, Mari Pau
Campanyà Castelltort, Carles
Campo Bria, José Manuel
Cantó Gelpí, Núria
Cardelús Juan, Ingrid
Català Balta, Xavier
Cid Carles, Olga
Ciudad Lázaro, Enrique Eduardo
Cortés Villanova, Judith
Costa Amat, Albert
Costa Cuadrench, Felip
Crespo Llobet, Josep Maria
Crespo Sanchez, Eva
De Renteria Cano, Isabela
Díaz Salas, Esther
Eskubi Ugarte, Juan Ignacio
Espinàs Riera, Joan
Farré Moretó, Raimon
Fernàndez Prat, Armand
Fernàndez Pérez, Manel
Fernández Domínguez, César
Fonseca Escudero, David
Font Basté, Glòria
Gallart Cano, Joan Manel
Gausachs Arxé, Meritxell
Gavaldà Bordes, Joan C.
Gelpí Almirall, Carlos
Gibert Agulló, Sandra
Gibert Alonso, Gorka
Gil Bengoa, Josep LLuis
González -, Emiliano
Guerrero Fernández, Jordi
Guibourg Garcia, Mariana
Gómez i Segalà, Xavier
Hernández Antón, Sílvia
Hosta Mateu, Alfons
Ibarra Oriol, Santiago
Iglesias Ferrando, Ramon
Jené Izquierdo, Enric
Jiménez Cañas, Jesús
Kinnear -, Lisa
López Brosa, Pere
Margalef Marrugat, Xavier
Martí Alabart, Isaac
Martí Audí, Núria
Martín Nieva, Helena
Martínez Lapeña, José Antonio
Mascareñas Rubíes, Pere
Mases Viñas, Carles
Mateu Vico, Neus
Molas Bernabé, Roger
Moliner Nuño, Sandra
Morao Iglesias, Lluïsa
Morgado Sánchez, José Carlos
Navarrete Sánchez, Antonio
Navarro Delgado, Isidro
Necchi -, Silvia
Olivé Saperas, Josep
Olona Casas, Joan
Ortadó Domenech, Lluís
Pascual Fuster, Catalina
Pastor Laviña, Antonio
Peña Camarillas, Enrique
Prades Dòria, Aran
Prat Navarro, Francesc Xavier
Puig Esteban, Francesc
Quiñones Codó, Martí
Rehues Estivill, Xavier
Reus Plana, Eduard
Romo Blázquez, Amèlia
Rossell Turull, Ivana
Sala Bretón, Elisabeth
Sarquella Aragonés, Leonor
Serven Pascual, Josep Lluís
Simón Grábalos, David
Soldevila Riera, David
Tubert Ferrer, Jaume
Valle Cura, Daniel
Vayreda Casadevall, Joaquim
Villagrasa Falip, Sergi
Villaverde Rey, Montserrat
Wadel -, Gerardo Fabián
de Aróstegui Rodríguez, Josep Lluís
de Dalmau Mommertz, Jorge Carlos
¿Qué tienes que hacer para estudiar en La Salle?
El proceso de admisión se inicia el 3 de diciembre de 2012 y se mantiene abierto hasta cubrir el número de plazas disponibles para cada titulación. Te recomendamos iniciar el proceso de admisión antes de finalizar tus estudios preuniversitarios, entregándonos la documentación que tengas disponible en el momento de iniciar el proceso.
1. Rellenar el el formulario de admisiones.
2. Entregar la documentación requerida para la titulación que quieres estudiar.
3. Proceso de selección propio para cada titulación:
4. Entrevista personal. Si el Comité de Admisiones lo considera necesario, te convocaremos a una entrevista personal en el campus u online.
5. Aceptación
6. Solicitud de Becas o Ayudas Económicas
7. Reserva de plaza
8. Matriculación
Becas y ayudas
Un sistema docente que promueve la interrelación entre materias y la integración de los conocimientos alrededor del proyecto arquitectónico, con una evaluación continua de las competencias que serán necesarias en el ejercicio de la profesión.
La Salle ha mantenido un compromiso permanente con la innovación pedagógica. Una muestra de este compromiso es la Guía para la evaluación de competencias en el área de Ingeniería y Arquitectura, publicada en el ano 2009 por la Agencia per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), coordinada por La Salle. Esta guía describe una metodología a aplicar a los estudios de arquitectura, un modelo de aprendizaje centrado en el alumno que propone el Espacio Europeo de Educación Superior y sus conceptos pedagógicos: habilidades, competencias, resultados de aprendizaje, etc.
Desde su fundación, la Escuela Técnica Superior de Arquitectura La Salle ha desarrollado una metodología centrada en el alumno y que se materializa en métodos pedagógicos innovadores.
A continuación te presentamos algunos de ellos:
SDR Sistemas de Representación
El curso Sistemas de Representación es un espacio de conocimiento abierto y participativo que relaciona diversas materias a partir de la integración de las tecnologías de la información y comunicación: la teoría del arte y la arquitectura, la estética y la composición, el diseno gráfico y la comunicación visual, los estudios visuales y la representación.
La interrelación entre las diversas disciplinas da lugar a un espacio de conocimiento que trasciende los límites de cada una.
El entorno a aprendizaje colaborativo SDR: NETWORKING (concebido y desarrollado especialmente por el grupo de búsqueda ARC) es un componente esencial de este modelo pedagógico. El carácter innovador de la metodología pedagógica desarrollada alrededor del curso SDR ha sido reconocido con la distinción Vicens Vives, otorgada en 2010 por la Generalitat de Cataluna, por su utilización de las tecnologías de la información y comunicación para superar los límites entre disciplinas y materias en la ensenanza superior.
Más información en:
www.salleurl.edu/sdr/info
Grupo de búsqueda ARC
Arquitectura Representación Computación
ARC es un grupo multidisciplinario dedicado al diseno, desarrollo y aplicación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en arquitectura, en diferentes ámbitos: ensenanza, proyectos e investigación. El grupo se fundó en el ano 1999 y en el 2009 ha sido oficialmente reconocido como grupo de investigación para AGAUR (Generalitat de Catalunya).
En este tiempo ha llevado a cabo numerosos proyectos pedagógicos y de investigación, de los cuales sus resultados han sido publicados en revistas y conferencias de ámbito profesional.
Más información en:
www.salleurl.edu/arc
www.barcodehousing.net
OIKODOMOS: Un campus virtual para promover el estudio sobre la vivienda en Europa
OIKODOMOS es un proyecto de investigación pedagógica, financiado por el Life Long Learning Programme de la Unión Europea, que llevan a cabo instituciones de educación superior y centros de investigación de Bélgica, Francia, Eslovaquia, Espana, Suiza, Turquía y el Reino Unido, coordinados por la Escuela de Arquitectura La Salle. El objetivo de OIKODOMOS -palabra griega que significa "el constructor de una casa"-, es crear un campus virtual para apoyar y promover los estudios sobre la vivienda a escala europea. Las actividades de aprendizaje se llevan a cabo en entornos virtuales específicamente desarrollados para el proyecto y también en los seminarios, cursos y talleres que tienen lugar en las universidades participantes.
Más información en:
www.oikodomos.org
Taller de desarrollo de urbanismo y proyectos
Se forma a un arquitecto capaz de desarrollar un proyecto desde su concepción hasta su total definición y, por lo tanto, perfectamente capacitado para incorporarse a la sociedad para mejorarla.
ARQPRESS - diario digital sobre la arquitectura contemporánea
El entorno de aprendizaje ARQPRESS -desarrollado por el grupo de búsqueda ARCse utiliza para que los alumnos divulguen, a través de internet, sus reflexiones sobre la arquitectura contemporánea.
Consulta el Diario en:
www.salleurl.edu/arqpress
Proyecto Máter
La FAD (Asociación que tiene como objetivo promover el diseno y la arquitectura a nivel cultural, económica y social) y La Salle han trabajado conjuntamente el proyecto MATER, a través del cual se desarrollaran proyectos para ofrecer servicios de formación, consultoría, vigilancia tecnológica y promoción de la innovación de materiales, que estarán a disposición de los estudiantes del campus.
Más información en:
www.materfad.com
Integrated Technology Business Program
Es un programa único para potenciar la formación interdisciplinaria e integral de los estudiantes de ingeniería, arquitectura y dirección de empresas, que comparten espacio en el campus. Un programa en el que alumnos, de más de 50 nacionalidades, comparten su forma de entender el mundo y los permite simular situaciones reales laborales, trabajando diferentes disciplinas para desarrollar un proyecto final de carrera.
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