Presentación
Objetivos
La formación en Arquitectura se basa en el aprendizaje del desarrollo y la construcción de proyectos.
Las áreas de actuación del arquitecto son muy diversas: el diseño, la restauración y rehabilitación de edificios y su entorno urbano, el urbanismo, el paisajismo, el diseño de interiores y detalles constructivos, el cálculo y diseño de estructuras e instalaciones, etc.
Desde la Escuela de Arquitectura se promueve la relación personalizada entre profesor y alumno y se lleva al estudiante a la realidad profesional, haciendo que los proyectos se desarrollen hasta la fase de ejecución.
El primer curso de Ingeniería de Edificación y de Arquitectura es común, lo que te ayudará a decidir qué quieres continuar estudiando, sin cambiar de Universidad.
Requisitos de Acceso
Puedes acceder a este Grado:
Si cumples alguno de estos requisitos puedes iniciar el proceso de admisión de La Salle, propio para cada grado.
Al finalizar los estudios el alumno recibirá el titulo de graduado o graduada en Arquitectura por la Universitat Ramon Llull.
Estructuras de acero y hormigón (9 Créditos - Anual)
Instalaciones especiales y de servicio (9 Créditos - Anual)
Proyectos I (15 Créditos - Anual)
Sistemas de representación II (9 Créditos - Anual)
Construcción III (6 Créditos - Semestral)
La pervivencia de la arquitectura moderna (3 Créditos - Semestral)
Proyectos de valor (3 Créditos)
Seminario de estética (3 Créditos)
Sistemas de información geográfica (3 Créditos)
Colaboración departamental II (3 Créditos)
Equipos de obra, instalaciones y medios (portafolios) (3 Créditos)
Gestión medioambiental (3 Créditos)
Introducción a la gestión integral (3 Créditos)
Taller de maquetas y representación (3 Créditos)
Arte y arquitectura (3 Créditos)
Colaboración departamental I (3 Créditos)
Economía aplicada. Peritaciones, valoraciones y tasaciones (6 Créditos)
Idioma moderno avanzado (3 Créditos)
Patología, diagnosis y rehabilitación (6 Créditos)
Los arquitectos de La Salle son formados en una arquitectura respetuosa, bien proyectada y bien construida gracias al perfil de los profesores, arquitectos y profesionales de prestigio y con una forma “diferencial” de entender la arquitectura. Las asignaturas y la metodología de trabajo son definidas en la búsqueda de un arquitecto formado equilibradamente, amante de su profesión, con vocación de servicio y capacidad de respuesta a las necesidades de su tiempo.
El reconocimiento profesional y social de los hechos diferenciales de un arquitecto de La Salle, que se basan en la enseñanza específica y diferencial de nuestra Escuela. La perfección de las obras de los arquitectos de La Salle no es la simple consecuencia de lo que han aprendido en libros y apuntes, es la derivación de un arquitecto acostumbrado al desarrollo completo de los proyectos, que son una asignatura nuclear y catalizadora de relaciones con el resto de materias. Los alumnos trabajan en los diferentes aspectos que inciden en la determinación de la forma en arquitectura: composición, construcción, estructura, urbanismo, adecuación al medio, sostenibilidad, economía, etc.
Por un claustro de profesores formado por los profesionales en activo más prestigiosos de cada provincia de Cataluña, que compaginan su actividad profesional con las clases en la Universidad. El Dr. Robert Terradas, director de Arquitectura La Salle, es arquitecto de edificios emblemáticos alrededor del mundo y dirige un equipo de profesores con prestigio internacional y obras en los cinco continentes.
La estructura docente no departamental de Arquitectura La Salle, única en el estado, permite cursar la asignatura transversal de Taller de Desarrollo de Proyectos. En esta asignatura realizamos Proyectos Ejecutivos con profesores de todas las áreas. El Taller refleja la concatenación de cursos, característica de nuestra escuela, que consiste en desarrollar durante todo un año, a nivel profesional, el último ejercicio realizado el año anterior. De esta manera, el Proyecto Final de Carrera se presenta como el desarrollo natural del último ejercicio del último curso.
Por la troncalidad con Ingeniería de Edificación. El Grado en Ingeniería de Edificación es el primer Grado de esta especialidad en Cataluña y uno de los primeros en España que ha estado evaluado favorablemente de acuerdo con el nuevo marco europeo de Enseñanza Superior (Bolonia). En La Salle, los Arquitectos y los Ingenieros de Edificación realizan el primer curso juntos y trabajan conjuntamente y a nivel igualitario a lo largo de los estudios, tanto en las asignaturas teóricas como prácticas, tal como lo tendrán que hacer en el ejercicio profesional de las respectivas titulaciones.
Las Nuevas Tecnologías: La escuela de Arquitectura de La Salle fue creada a partir de la escuela de ingeniería, con más de 100 años de historia, y en contacto con empresas tecnológicas. Este ingrediente tecnológico es clave y crucial. El arquitecto ha de conocer los sistemas expertos de conocimiento, análisis, información y gestión, las herramientas tecnológicas para el diseño y cálculo arquitectónico, etc. Por este motivo, los estudios de arquitectura incorporan la tecnología y la innovación para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual e incorporar la tecnología como factor diferencial en sus obras.
Podrás participar en el proyecto OIKODOMOS, el cual, es un proyecto de investigación pedagógica financiado por el Life Long Learning Programme de la Unión Europea que coordina el grupo ARC Enginyeria i Arquitectura La Salle y en el que participan escuelas de arquitectura y urbanismo y centros de investigación de Bélgica, Chipre, Francia, Eslovaquia, España, Suiza, y el Reino Unido. El objetivo del proyecto es la creación de un campus virtual dedicado al estudio de los modos de habitar y las formas de la vivienda en la Europa contemporánea.
La Salle y FAD (asociacinó que tiene como objetivo promover el diseño y la arquitectura a nivel cultural, económica y social) han trabajado conjuntamente en el desarrollo del proyecto MATER, a través del cual se desarrollarán proyectos para ofrecer servicios de formación, consultoría, vigilancia tecnológica y promoción de la innovación en materiales, que estarán a disposición de estudiantes del campus.
De Renteria Cano, Isabela
Adroer Puig, Marta
Aguilera Torres, Joaquim
Albisu Lledó, Carlos
Alcayde Egea, Rafael
Alvarez Escolano, Jesús M.
Anglès Pascual, Josep
Arizmendi Martínez-Arroyo, Amaya
Arnal Huguet, Marc
Artés Pérez, Joan
Aumedes Farré, Xavier
Ayesta Borrás, Pedro
Bach Triadó, Eugeni
Badia Armengou, Xavier
Balcells Serra, Miquel
Baqué Ramis, Francesc
Belil Sans, Xavier
Bellet Garcia, Ezequiel
Beltrán Lorenz, Irma
Bertólez Cué, Guillermo
Boada Ubach, David
Borràs Obradó, Josep
Borrás Garrido, Irene
Bosch Folch, Guillem
Bosch Roma, M. de las Mercedes
Bosch Sampedro, Joan
Briz Caro, Juan
Buil Castells, Pere
Busquets Ibeas, Gemma
Busquets Vidal, Eulàlia
Calleja Battaner, Mari Pau
Campanyà Castelltort, Carles
Campo Bria, José Manuel
Cantó Gelpí, Núria
Cardelús Juan, Ingrid
Casadevall Dalmau, Jordi
Casanovas Martínez, Albert
Cases Pérez, Marta
Català Balta, Xavier
Cid Carles, Olga
Cortellaro -, Stefano
Cortés Villanova, Judith
Costa Amat, Albert
Costa Cuadrench, Felip
Costa Martínez-Hidalgo, Albert
Crespo Llobet, Josep Maria
Crespo Sanchez, Eva
Daura Segura, Judit
De Luna Colldefors, Alfonso
De Renteria Cano, Isabela
Díaz Salas, Esther
Eskubi Ugarte, Juan Ignacio
Espinàs Riera, Joan
Farré Moretó, Raimon
Fernàndez Prat, Armand
Fernàndez Pérez, Manel
Fernández Domínguez, César
Ferrando Bramona, Josep
Ferrer Aixalà, Amador
Ferrer Soler, Víctor
Figueras Aguirre, Salvador
Fonseca Escudero, David
Font Basté, Glòria
Font Ferrer, Antoni
Font Furest, Jaime
Gallart Cano, Joan Manel
García Hernández, Pedro
Gausachs Arxé, Meritxell
Gavaldà Bordes, Joan C.
Gelpí Almirall, Carlos
Gibert Agulló, Sandra
Gibert Alonso, Gorka
Gimeno Font, Aleix
Giol Draper, Carles
Girbau Roura, Joaquim
González -, Emiliano
Granados Corsellas, Daniel
Grau Valldosera, Ferran
Guardiola Arjona, Jordi
Guerrero Fernández, Jordi
Guibourg Garcia, Mariana
Gómez i Segalà, Xavier
Hernández Antón, Sílvia
Hernández Mola, Mario
Hosta Mateu, Alfons
Ibarra Oriol, Santiago
Iborra Wicksteed, Benjamín
Iglesias Ferrando, Ramon
Jiménez Cañas, Jesús
Juanpere Comas, Joel
Kinnear -, Lisa
Lis Belvís, Gonzalo
Llinàs Carmona, Josep
Lois Alcázar, Sergi
López Brosa, Pere
Madrazo Agudin, Leandro
Mansilla Ortoneda, Jordi
Margalef Marrugat, Xavier
Martin Cojo, Angel Manuel
Martí Alabart, Isaac
Martí Audí, Núria
Martín Nieva, Helena
Martínez Duran, Anna
Martínez Lapeña, José Antonio
Mascareñas Rubíes, Pere
Mateu Vico, Neus
Mercadé Rogel, Ricard
Miró Gellida, Josep M.
Molas Bernabé, Roger
Moliner Nuño, Sandra
Montero Madariaga, Jon
Morao Iglesias, Lluïsa
Navarrete Sánchez, Antonio
Navarro Delgado, Isidro
Necchi -, Silvia
Noguer Pujadas, Núria
Olivé Saperas, Josep
Olona Casas, Joan
Osarte Salvany, Xavier
Paez Blanch, Roger
Parés Toll, Manel
Pascual Fuster, Catalina
Pastor Laviña, Antonio
Peralta Zaragoza, Anna
Pla Masmiquel, Arcadi
Prades Dòria, Aran
Prat Navarro, Francesc Xavier
Puig Esteban, Francesc
Pérez Jové, Pau
Queralt Suau, Jordi
Quiñones Codó, Martí
Recasens Bertran, Joan
Rehues Estivill, Xavier
Reus Plana, Eduard
Romaní Bové, Francesc Xavier
Romo Blázquez, Amèlia
Rossell Turull, Ivana
Rueda Velázquez, Claudia
Sarquella Aragonés, Leonor
Serra Casals, Sergi
Serven Pascual, Josep Lluís
Simón Grábalos, David
Soldevila Riera, Alfons
Soldevila Riera, David
Subirà Ezquerra, Roger
Sàbat Alejandre, Marta
Tamayo Pérez, Patricia
Terradas Muntañola, Robert
Tous Gomà-Camps, Joan
Tubert Ferrer, Jaume
Turón Vich, Ricard
Valle Cura, Daniel
Valls Ortíz, Ramon
Vayreda Casadevall, Joaquim
Vera Garcia, Joan
Viaplana Canudas, David
Villagrasa Falip, Sergi
Villaverde Rey, Montserrat
Wadel -, Gerardo Fabián
de Aróstegui Rodríguez, Josep Lluís
de Dalmau Mommertz, Jorge Carlos
de Diego Rodríguez, Javier
¿Qué tienes que hacer para estudiar en La Salle?
El proceso de admisión se inicia el 3 de diciembre de 2012 y se mantiene abierto hasta cubrir el número de plazas disponibles para cada titulación. Te recomendamos iniciar el proceso de admisión antes de finalizar tus estudios preuniversitarios, entregándonos la documentación que tengas disponible en el momento de iniciar el proceso.
1. Rellenar el el formulario de admisiones.
2. Entregar la documentación requerida para la titulación que quieres estudiar.
3. Proceso de selección propio para cada titulación:
4. Entrevista personal. Si el Comité de Admisiones lo considera necesario, te convocaremos a una entrevista personal en el campus u online.
5. Aceptación
6. Solicitud de Becas o Ayudas Económicas
7. Reserva de plaza
8. Matriculación
Becas y ayudas
Un sistema docente que promueve la interrelación entre materias y la integración de los conocimientos alrededor del proyecto arquitectónico, con una evaluación continua de las competencias que serán necesarias en el ejercicio de la profesión.
La Salle ha mantenido un compromiso permanente con la innovación pedagógica. Una muestra de este compromiso es la Guía para la evaluación de competencias en el área de Ingeniería y Arquitectura, publicada en el año 2009 por la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), coordinada por La Salle. Esta guía describe una metodología a aplicar a los estudios de arquitectura, un modelo de aprendizaje centrado en el alumno que propone el Espacio Europeo de Educación Superior y sus conceptos pedagógicos: habilidades, competencias, resultados de aprendizaje, etc.
Desde su fundación, la Escuela Técnica Superior de Arquitectura La Salle ha desarrollado una metodología centrada en el alumno y que se materializa en métodos pedagógicos innovadores.
A continuación te presentamos algunos de ellos:
SDR Sistemas de Representación
El curso Sistemas de Representación es un espacio de conocimiento abierto y participativo que relaciona diversas materias a partir de la integración de las tecnologías de la información y comunicación: la teoría del arte y la arquitectura, la estética y la composición, el diseño gráfico y la comunicación visual, los estudios visuales y la representación.
La interrelación entre las diversas disciplinas da lugar a un espacio de conocimiento que trasciende los límites de cada una.
El entorno a aprendizaje colaborativo SDR: NETWORKING (concebido y desarrollado especialmente por el grupo de búsqueda ARC) es un componente esencial de este modelo pedagógico. El carácter innovador de la metodología pedagógica desarrollada alrededor del curso SDR ha sido reconocido con la distinción Vicens Vives, otorgada en 2010 por la Generalitat de Cataluña, por su utilización de las tecnologías de la información y comunicación para superar los límites entre disciplinas y materias en la enseñanza superior.
Más información en:
www.salleurl.edu/sdr/info
Grupo de búsqueda ARC
Arquitectura Representación Computación
ARC es un grupo multidisciplinario dedicado al diseño, desarrollo y aplicación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en arquitectura, en diferentes ámbitos: enseñanza, proyectos e investigación. El grupo se fundó en el año 1999 y en el 2009 ha sido oficialmente reconocido como grupo de investigación para AGAUR (Generalitat de Catalunya).
En este tiempo ha llevado a cabo numerosos proyectos pedagógicos y de investigación, de los cuales sus resultados han sido publicados en revistas y conferencias de ámbito profesional.
Más información en:
www.salleurl.edu/arc
www.barcodehousing.net
OIKODOMOS: Un campus virtual para promover el estudio sobre la vivienda en Europa
OIKODOMOS es un proyecto de investigación pedagógica, financiado por el Life Long Learning Programme de la Unión Europea, que llevan a cabo instituciones de educación superior y centros de investigación de Bélgica, Francia, Eslovaquia, España, Suiza, Turquía y el Reino Unido, coordinados por la Escuela de Arquitectura La Salle. El objetivo de OIKODOMOS -palabra griega que significa "el constructor de una casa"-, es crear un campus virtual para apoyar y promover los estudios sobre la vivienda a escala europea. Las actividades de aprendizaje se llevan a cabo en entornos virtuales específicamente desarrollados para el proyecto y también en los seminarios, cursos y talleres que tienen lugar en las universidades participantes.
Más información en:
www.oikodomos.org
Taller de desarrollo de urbanismo y proyectos
Se forma a un arquitecto capaz de desarrollar un proyecto desde su concepción hasta su total definición y, por lo tanto, perfectamente capacitado para incorporarse a la sociedad para mejorarla.
ARQPRESS - diario digital sobre la arquitectura contemporánea
El entorno de aprendizaje ARQPRESS -desarrollado por el grupo de búsqueda ARCse utiliza para que los alumnos divulguen, a través de internet, sus reflexiones sobre la arquitectura contemporánea.
Consulta el Diario en:
www.salleurl.edu/arqpress
Proyecto Máter
La FAD (Asociación que tiene como objetivo promover el diseño y la arquitectura a nivel cultural, económica y social) y La Salle han trabajado conjuntamente el proyecto MATER, a través del cual se desarrollaran proyectos para ofrecer servicios de formación, consultoría, vigilancia tecnológica y promoción de la innovación de materiales, que estarán a disposición de los estudiantes del campus.
Más información en:
www.materfad.com
Integrated Technology Business Program
Es un programa único para potenciar la formación interdisciplinaria e integral de los estudiantes de ingeniería, arquitectura y dirección de empresas, que comparten espacio en el campus. Un programa en el que alumnos, de más de 50 nacionalidades, comparten su forma de entender el mundo y los permite simular situaciones reales laborales, trabajando diferentes disciplinas para desarrollar un proyecto final de carrera.
|
|
