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Normativa de Evaluación


La formación es un proceso que comporta diversas actividades para asegurar que el conocimiento y las diferentes competencias se van alcanzando, entre otras. El proceso de evaluación es una de estas actividades que cabe destacar y normativizar para evitar malentendidos y conocer a priori las “reglas del juego” antes de empezarlo.

Esta Normativa de Evaluación pretende transmitir las reglas de esta dinámica.

Al principio de curso el profesor ha de informar claramente sobre el sistema de evaluación que llevará a cabo en la materia:

  • Cuál será la forma de evaluar: qué actividades se utilizarán y qué repercusión tendrán en la nota global de la materia
  • en cuanto a los exámenes globales, cuándo se llevan a cabo
  • en cuanto a los exámenes parciales, cuántos habrán, cuándo se hacen y qué peso tendrán
  • en cuanto a los controles de evaluación continua, si se avisará o no y qué peso tendrán sobre la nota de evaluación continua
  • en cuanto a los controles de prácticas, cómo se llevarán a cabo y como afectarán a la nota
  • las fechas en que se realizará cada tipo de actividad de evaluación específica
  • la recogida de resultados obtenidos, que se irán mostrando en el sistema de información de forma exclusiva para cada alumno
  • ...


Toda esta información quedará recogida en la carpeta de la asignatura correspondiente a la intranet de la escuela.

En cuanto a los exámenes, éstos suponen una revisión posterior y pueden liberar materia o no (depende de lo que el profesorado concrete el primer día de clase, dejando constancia en la carpeta de la asignatura de la intranet). En concreto, para los exámenes, es preciso tener en cuenta:

Durante el examen:

  • El examen se hace el día y hora y en el lugar que se han hecho públicos en la web.
  • El examen escrito consta de un enunciado escrito que incluye, entre otros, la ponderación de sus diversas partes, la fecha y lugar de la revisión del mismo examen.
  • Los alumnos tienen que dejar visible sobre la mesa un carnet identificativo con foto (DNI, pasaporte, carnet de conducir, carnet de la escuela,...). El profesor podrá requerir la identificación de los alumnos en cualquier momento del examen. Ante el olvido del carnet, tendrán un máximo de 24 horas para llevarlo a algún profesor de los que han vigilado el examen. Ante el incumplimiento de este requisito, el/la profesor/a se puede reservar el derecho a no corregir el examen de un alumno que no se haya identificado.
  • Los móviles y dispositivos electrónicos se tienen que desconectar y guardarlos en lugar no visible (a excepción de aquellos aparatos que se tengan que usar expresamente para el examen y según lo haya especificado el profesorado).
  • Durante el examen no se podrá salir hasta transcurridos los 45 minutos de su inicio.
  • No se podrá entrar al examen una vez transcurridos 45 minutos desde su inicio.
  • Las respuestas tienen que ser claras. En caso de dificultades de interpretación, el profesor tiene todo el derecho de valorar o no la respuesta.
  • Durante el examen sólo se podrá usar el material que autorice el/la profesor/a.
  • El examen es individual. Con independencia del proceso disciplinario que contra infractor se pueda incoar, la realización fraudulenta o el intento de copia demostrada de alguno o algunos de los ejercicios exigidos en la evaluación de alguna asignatura comporta:

 

COPIA NOTA ACTA QUÉ SE PIERDE
en un punto de control o semestre Acta convoc. ordinaria: 0 convoc. ordinaria
a convocatoria ordinaria Acta convoc. ordinaria: 0 convoc. extraordinaria (NP)
a convocatoria extraordinaria Acta convocatoria extraordinaria: 0 los siguientes puntos de control o semestre (NP)

 

  • Aparte de esta normativa, puede haber de propia de cada asignatura. En este caso, esta normativa específica se hará pública a los alumnos al inicio de curso y quedará constancia en la intranet de la escuela, en el espacio propio de la asignatura.
  • Para exámenes orales, el criterio a seguir es el establecido para cada asignatura, en base a esta normativa.
  • La puntuación en la corrección debe ser clara antes de la realización del examen.
  • Si hay alguno/a alumno/a con alguna discapacidad física o sensorial se tendrá que adecuar su evaluación según los procedimientos coherentes a sus necesidades específicas.
  • Los alumnos que necesiten algún justificante sobre la asistencia al examen, podrán pedirlo a secretaría y será firmado por el profesor.

 

Después del examen:

  • La corrección del examen se lleva a cabo a partir de unos criterios coherentes propuestos por los profesores de la materia.
  • Los resultados de la valoración del examen se hacen públicos en el sistema de información de la escuela en un plazo prefijado y comunicado por el profesor.
  • Todo alumno que haya realizado el examen en las condiciones correctas tiene derecho a revisión en un horario que se habrá notificado previamente. El proceso de revisión supone la repetición de la corrección del examen, así como recibir las oportunas explicaciones sobre la puntuación obtenida (en consecuencia, la valoración puede subir o bajar).
  • En la convocatoria ordinaria y extraordinaria la revisión siempre se debe hacer antes de la sesión de evaluación. Una vez las valoraciones han pasado por la sesión de evaluación, éstas quedan fijadas a los actos y, en consecuencia, inamovibles.
  • Después de la revisión de examen con un profesor, el alumno podrá gozar de la posibilidad de impugnar la calificación final de la asignatura. Esta impugnación tendrá que ser en un plazo máximo de quince días, después de la publicación de los actos de calificación, en que se podrá reclamar al/la director/a de la Escuela, mediante un escrito razonado, la revisión de la calificación otorgada por el profesor responsable de la asignatura. El/la director/a arbitrará el procedimiento que considere adecuado para resolver la impugnación mencionada.


La no asistencia al examen:

  • Si un alumno no puede realizar un examen en la fecha establecida por una causa justificada tendrá que avisar su profesor (directa o indirectamente) antes o el mismo día del examen. Es preciso que lleve, tan pronto como pueda, un certificado oficial indicando claramente porque no ha podido asistir al examen.
  • Razones posibles por las que se puede posponer el examen: enfermedad, defunción, problemas graves a nivel familiar o accidente.
  • Razones que no se consideran posibles para posponer un examen: un viaje, el trabajo, otros exámenes de otros ámbitos...


En cuanto a los controles, estos no suponen ninguna revisión posterior y pueden liberar materia o no (depende de lo que el profesorado concrete el primer día de clase, quedando constancia en la carpeta de la asignatura de la intranet).